同课异构,彰显不同课堂魅力

日期: 2018-05-11
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  201858日,星期二,天高气爽,雨花台中学,南京市高中数学教研活动在我校北校区如期举行,活动由组长张益红老师主持。今日活动内容简单概括为两个方面,一方面,雨花台中学朱凌老师和田家炳中学盛徽老师分别依托我校高中数学市级课题“概念图”上了一节交流课,另一方面,我校教师发展处刘进全副主任对两节课作了简要的点评,同时作了《巧用概念图,优化概念教学》的微型讲座。

两节课各有千秋。共同点是,两位老师均使用了问题引领,并伴有实物演示,充分发动学生进行自主讨论和探索,遵循了知识的发生、发展过程,是两节高质量的课。不同之处,朱凌老师在教学中巧妙地应用类比,自然地从线线位置关系过渡到线面位置关系的讲解,有效使用教具(磁力片和盒式长方体),精心设问,步步推进教学,在引出线面平行的过程中将自然语言、图形语言、符号语言有机统一起来,从而得出线面平行的判定定理。盛徽老师利用长方体模型进行讲解,在一个长方体中复习了点和线关系,线和线的关系,并且通过学生的讨论、观察进而得到线面的几种位置关系,并且在处理“面外一直线与面内一直线平行”以及“面外一直线与面内一组直线平行”的关系上,两人是完全不同的逻辑顺序,值得咀嚼和寻味。

接下来,刘进全副主任对两位老师的课进行了恰到好处的点评,指出了两节课的亮点,同时也提出了需要商榷的地方。紧接着,刘老师给与会专家和老师带来了关于“概念图”的讲座,融合了课题组的新近工作,理念先进,提法新颖,现场好评不断!