雨花台中学2009年工作要点

日期: 2009-02-11
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一、指导思想:

2009年,在区委、区政府和上级教育主管部门的领导下,我校将深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,继续高举“和谐、文化、生命、发展”的旗帜,坚持用科学发展观统领学校发展全局,坚持“促进学生和谐发展”办学理念,坚持以三创“创优争先、创建特色、创建名校”为总目标,继续在高位快速发展的平台上,探求学校可持续发展的新路径,寻求学校快速发展的新动力,谋求新一轮强校新方略。坚持把追求学校发展作为主题,把全面提高教育教学质量作为主线,把教育教学改革作为动力,让学校丰富内涵,让教学充满智慧,让师生迈向成功。

 

二、工作概要:

 

()基于价值诉求,着力营造氛围,凝练文化,形成教师认同的文化愿景,提升职业道德境界,实现职业价值与生命价值的内在统一。

 

1.构建和谐校园。强调学校运行的方方面面的协调和默契,注重学校发展与社会环境的和谐建立,注重学校教育和家庭教育的和谐有效统一,注重学校教学因素和非教学因素的和谐发展,注重制度建设、校务公开、人本管理和校风、学风的优化。在教职工中提倡谅解与宽容、谦和与尊重,努力形成关爱、宽松、自律、理解、信任与合作的和谐校园氛围,让教师在和谐互动的正向氛围中,追求共同发展。开展创建和谐处室、年级部、教研组活动。在校园中倡导“十讲”(讲合作,讲团结,讲信任,讲尊重,讲坦诚,讲沟通,讲竞争,讲奉献,讲大局,讲和谐)。及时化解各种不利于学校和谐发展的因素和矛盾。优化校园安全秩序,完善学校各项安全制度和措施,进一步树立安全责任意识,落实责任和责任追究制,为构建和谐校园提供前提保障。和谐为了发展,发展更是为了和谐,其结果是让师生快乐、幸福,生活得更有价值。

2.着力凸显雨中人“尚雅”的文化气质。大力倡导教师读书活动,09年将以“教学主张”、“教师成长”为主题,举办好第九、十、十一届教师读书报告会,鼓励教师积极主动走上讲台,畅谈读书感悟,与大家分享读书体会。让“书卷气是一个人最好的品格;优秀的教师都是爱看书的文化人;读书是女教师最优雅的姿态;读书可以改变人生的终点与宽度”等读书理念成为教师的心灵共识。定期发放购书卷,并对爱读书、读好书的教师实行一定的物质奖励。举办第三届教师才艺展示大赛,促使教师彰显活力、凸现个性,努力提升教师的精神品位和文化内涵。

3.重建和完善学校管理制度。改革和完善评价制度、激励制度和分配制度,优化和构建富有活力的管理机制,着力增强教师的工作动力和工作能力。努力实现从管住学生到相信学生,从监督教师到关注教师,从结果性评价到发展性评价的三个转变。完善和修订各项教学管理制度和教学评价制度,实现教学过程量化考核办法与教师发展性评价研究的有效统一,在认真调研、充分论证的基础上,重新制订高考奖励办法,改革完善基础年级考核评价办法。让学校制度真正成为全校教师的“心灵共识”和教师集体的“公开承诺”,成为建立一个“共同家园”的精神与行动。

4.让民主和谐成为学校管理的主旋律。坚持民主决策学校重大事务,依靠全校教职工的智慧和力量谋学校发展大计,实行校务公开,坚持以人为本、以情换情、以心动心,感召每一位教师爱岗敬业、无私奉献。继续实施“四个计划”和“六个办法”。运用成就激励法,通过培训、重用、竞赛、考核、观摩和科研等激励手段充分调动广大教职工岗位成才和教书育人的积极性,将教职工的注意力和兴奋点集中到为学校发展自觉奉献上来,使师资队伍的整体素质有明显的提升。学校工会将组织登山、球类比赛、外出旅游等活动,高度关注并着力改善教师工作条件和生活质量,关注教师心理健康,畅通教师反映呼声的渠道,保障多元声音的表达,营造共享责任的氛围。

5.凝炼学校文化。以历史的担当传承文化,以文化的凝炼和浸润来支撑学校在快速发展成熟时期的动力源泉,让“学校使命、精神、愿景、核心价值观”等悄无声息地渗透到教职工的心灵深处,并转化为当下学校发展的生气勃勃的智慧与灵魂,成为师生发展的原则和信息。学校将根据历史的积淀和未来的理解,确立“校训、核心价值观、愿景、雨中人的文化气质、雨中精神、教育准则”等基于校本的表达,增厚学校发展的文化底蕴,确保学校发展的后劲。

 

()基于质量提升,着力研究教学,提升效率。注重常规管理,实施各种举措,促进教学质量的全面提高。

 

1.高度重视教学工作。做到时间、人力、财力三个“确保”:确保教学工作列为校长办公会、行政办公会的经常性重要议题;确保各级干部靠前指挥,将主要精力放在教学工作上;确保教学工作的财力投入。继续实行“三个一”:每周一次教学工作例会,每月一次全校教学工作通报会,每月一份《教学工作简讯》。

2.用制度规划常规管理。在完善和健全有关教学管理制度的基础上,全方位建立教学过程信息的采集和教学过程监控系统。落实年级部“视导制度、巡课制度、听课制度、例会制度、检查制度、考核制度、月考制度、抽测制度、阅卷制度、学评制度”等各项教学制度,改革教案、作业检查评价方式。将教师的备课、作业的布置与批改列入学生专项问卷调查,通过组织抽查、随机调阅、教案展示等方式,加大检查导向力度。确保学生每天拥有一节自习课。进一步规范考务工作,实施《考试考务量化考核办法》。严格教辅资料的订购审批手续。提升图书馆、实验中心为师生、为教学服务的功能。

3.着力研究课堂教学。课堂教学是落实新课程理念和目标、提升教学质量的主渠道、主阵地。加强反思性教学的研究与探索,以反思性教学的研究来促进课堂教学环节的优化、教学目标的达成度和教学效率的提高,促进教师的专业成长,今天的反思是为了明天的精彩。规范课堂教学行为,力争实现常态下的课堂教学,都是有效和高效课堂教学。在初中部和高中部基础年级部分学科试行“讲学案”教学。探索研讨生命化课堂教学,围绕生命课堂开展系列研讨活动,在呼唤课堂教学的生命意识上有所突破。在课堂教学中,既注重学生生命,又关注教师生命,并能以教师的生命发展促进学生的生命成长,让教师感受工作的快乐,以期达到超越自我、师生共进的最佳课堂教学效果。

4.加强教研组建设。认真制订教研组工作计划,在做好各项教学常规的同时,明确教研组的主题活动,积极探索“课堂观察”教研模式,各教研组要举办有特色、有影响的教研活动。在应对新高考研究、提升教学效率、提升青年教师业务能力上,教研组工作要有新突破。提升教研组长素质,组织教研组长外出参观学习、交流借鉴。抓实备课组活动。落实“集体备课,资源共享,个人加减,课后反思”的备课制度,挖掘集体智慧,发挥团队效应,营造共赢氛围,培养合作精神,让“合作是教师重要的专业品性,是教师文化的发展方向,交流和对话理应成为教师专业生活中不可缺少的方面”成为全校教师的自觉意识。出台《备课组工作管理及考核办法》,加强备课组活动的指导与督查,抓实备课组推磨听课。每学期做到“三个一”:每学期每人一节研究课,每组一节示范课,每科一节公开课。开展备课组示范备课观摩活动和创建“和谐备课组”活动,努力让教师参加备课组活动成为自己教学和专业成长的自觉需求。改革教师业务档案,建立并使用教师个人发展手册。

5.抓实基础年级工作,组织实施校本课程计划。抓实高二年级部教学管理和质量提升,全力以赴应对四月份全省高二学业水平测试。及时调整课时,在确保较高通过率的同时努力提高达A人数,为2010年高考奠定基础。抓实高一年级,确保各学科质量位居全市第一方阵。做好高一年级选科分班工作,加强调研,科学决策,确保平稳。完善学校课程建设,积极推行“四个100的校本课程计划。组织上好选修课,将选修课、社团活动和研究性学习进行整合,落实学分认定。建立健全由“个人反思、同伴互助、专家引领”三要素相辅相成的共同推动的校本培训、校本教研、校本教科研制度。设立英语角,认真举办好“体育节、艺术节、英语节和读书节”,开展“学科文化周”活动。主动与市、区教研部门联系,争取每学期有4-5次全市教研活动在我校举行。积极争取举行全省大型重要学科竞赛和学术研讨活动。

6.努力提升高考质量。教学质量是学校的生命,是学校实现良性循环的重要环节,是学校发展的重要基础。立足高考、中考,理直气壮、凝心聚力地抓质量。围绕调整后的09年高考新方案和南京市的新的考核评价方案,针对我校高三实际情况,认清形势,科学决策,智慧应对,扎实推进研究各项举措,加强调控和督查力度。对本二有望上线的临界生重点抓语、数、外总分达线,对总分稳定入围的学生重点抓2B吻合率,并将每一个学生分解到班级、学科。根据文、理科不同情况,适当调整各科课时比例,全方位的开展个辅,做到“目中有人,心中有数”落实时间、地点、人头,并进行跟踪分析变化情况。高度重视附加分内容的教学,提高得分率。教师要精选备课,精选试题,博览慎取,先尝后买,禁止用现成试卷进行练习和测试,实行校领导分科高考学科加每周召开会议,及时加强监控,认真制订二轮、三轮复习计划,抓好“两次”模考工作。确保完成高考目标,确保再次获得南京市高中教学绩效评估综合奖,确保中考各项指标在全区处于领先地位。

7.优化招生生源。采取切实措施,做好高一招生和优化生源工作。成立优化生源工作领导小组,针对不断变化的中考招生政策,制订切实可行的优化生源工作方案,采取“请进走出”的办法,全方位、多渠道加大宣传力度,制订落实行之有效的吸引优生报考我校的优惠措施,争取上级和兄弟学校的配合支持。寻找优秀生源新途径,明确目标,分工负责,责任到人,全力以赴,采取一切能采取的办法,调动一切可调动的因素,力争09年高一生源质量仍有较大提升。

 

()基于学生成长,着力创新德育,多元发展。构建班级文化、推进自主育德,以学生行为养成教育为主线,实现知与行的结合,教育与管理的结合,实现对人的成全。

 

1.探寻德育工作新思路。研究体现新的教育理念和学校发展新时期的德育工作新举措,在提升德育工作实效性上下功夫,在提升德育工作品位上拓思路,在学生文明行为的养成的有效性和可操作性上进行新探索。进一步落实“德育即生活”理念,构建“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”的育人氛围;进一步突出德育的实践性和自主性,深化自主育德机制,从雅言、雅行、雅趣等方面培养文雅的雨中学子。

以“自主育德、突出突践、立足体验”为中心。抓住两条主线:一是立足常规管理,构建学生自主管理和自我教育机制,提升德育实效性。二是精心策划丰富多彩的特色活动,在实践和体验中促进学生成长;各年级、各班级争创特色,共同构建特色鲜明的雨中德育。

高一年级以“习惯养成教育”为支点,以“规范行为”为目标,培养合格的高中生;高二年级以“发展教育”为支点,以“陶冶情操”为目标,培养成熟的高中生;高三年级以“理想教育”为支点,以“健全人格”为重点,培养优秀的毕业生。

2.探索立体多元的德育工作新路径。加强学生习惯养成教育,德育生活化。召开德育专题研讨会,开展年级部、班级德育视导工作。通过专家讲座,渗透文化礼仪教育,培养文雅的雨中学生。发展学生的主体性,落实自主育德机制。精心组织每一次升旗仪式。结合建国60周年等纪念日,确定教育主题,开展爱国主义教育,增强爱校意识。开展评选“升旗仪式策划优秀班级”活动。精心组织1-2次特色班会观摩活动。推进德育课题研究,提倡做智慧型的德育工作者。加强班集体建设,构建特色鲜明的班级。以实践体验为平台,积极开展志愿者活动。使青年志愿活动常态化。让学生走出课堂,体验生活,体验社会,体验人生,在实践和付出中健康成长。继续改革各类评优活动,营造创优争先的良好氛围。丰富社团活动内容,拓展学生成长空间。加强宿舍的管理,使宿舍管理进一步规范化、制度化、人性化。开发社会资源,构建学校、家庭、社会立体德育网络。加强安全法制教育,及时规范地处理偶发事件。

3.在人文观照下培养学生的自信品质。让“善待每一个学生”成为全体教师共同的话语与追求。关心学生的情感体验,强调关怀宽容的价值,建议教师每天做到“三个一”:每天送给学生一个微笑,每天说一句鼓励学生的话,每天找一名学生谈话。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信激人奋进的话语、组织学生宣誓等活动,让学生张扬起自信的风帆,激越起昂扬的斗志。定期组织开展经典诵读和诗歌朗诵比赛,开展年级部或全校学生演讲比赛,训练学生的口才与胆量,强调演讲与生活的内在连接,让学生在演讲中确立自我价值的目标,拥有无所畏惧的自信力。组织名人来校作报告,目睹名人风采和聆听名人讲话,对中学生的品德陶冶、学习追求,将会产生重大影响。优化班风、校风,使“三求、三立”的校风和“三勤”的学风体现在学生的学习行为和生活习惯之中。

4.加强班主任队伍建设。选拔优秀教师担任班主任,将担任班主任年限及业绩作为晋升职称和评优的重要依据。加强对班主任工作的过程管理和考核,认真实施《班主任工作考核奖励办法》,举办班主任工作论坛、班主任沙龙、德育管理研讨会,建立班主任个体发展档案袋,重视班主任工作过程性经验积累与反思,积极撰写管理案例和教育故事。开展“三范班级”、“优秀班主任”评选活动。适时组织班主任外出参观学习,引导班主任建立新的学生观和教育理念,提升班主任综合素养和管理水平。规范、完善、优化文明值勤工作。

5.认真贯彻体卫工作条例。认真上好体育课、活动课,做好两操,大力推行阳光体育活动,确保学生在校每天1小时体育锻炼。扩大足球项目的优势,办好足球队,依托大型比赛,强化团队协作,提升特色水平,展现雨中品牌。加强“机器人比赛”、“无线电测向”特色项目的投入与训练。积极组队参加全国、省、市比赛,并力争取得好成绩。增强团队合作意识,着力提升体育教师综合素养和业务能力,充分发挥体育设施的优势,努力创建体育工作特色。

 

()基于教师发展,着力搭建平台,创造途径。实现教师的专业成长和素养提升,打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

 

1.加强师德建设。加快建设一支优秀的教师队伍是学校高水平发展、可持续发展的核心任务和重要保障。通过多种途径着力提升教师的教学业务水平和整体素质,以师德建设为核心,以“三要八不准”为行为准则和底线要求,激发广大教师爱岗敬业、勤业精业、奉献雨中的内驱力和使命感。认真组织教师学习有关教师职业道德规范要求,举办 “师德论坛”和第三届师德报告会,开展 “学生最喜爱的老师” 评选和身边同事感人事迹的演讲等活动,大力宣传先进教师,弘扬正气,倡导良好的师德风范,研究新形势下师德内涵和追求自我价值实现的统一,通过多种途径,进一步提高教职工师德的整体水平。

2.着力教师发展。加大青年教师培养力度,加速青年教师成长,尽快使广大教师的道德素养和业务能力达到全省一流名校的要求。形成教风纯正、素质优良、和谐发展的教师团队,形成和谐共进、共生共荣、积极向上的学校工作氛围,确保学校发展内生力的可持续增长。修订、完善并认真实施“名师计划”,积极推荐优秀教师参加南京市学科带头人评比,继续执行对市青优、学科带头人、特级教师发放月奖津贴等奖励政策,加大对各级名师、骨干教师的奖励力度,重奖获得“特级教师、市学科带头人”称号的有突出贡献的教师。制订落实“研习会”四个分会的活动计划,确保活动开展富有实效。认真实施“成才计划”,推行“三写一考”,督促青年教师实施个人五年专业发展成长计划,组织开展命题、解题竞赛、课堂教学大赛等活动。组织教师出校、出国进修考察。试行选派教师到名校交流挂职进修,鼓励教师参加高学历层次和各种专项培训。积极创造条件为教师在校内、外有关教育教学活动中提供展示自身才华的机会。

3.提升管理水平。举办雨中第四届管理工作研讨会。倡导做学习型、反思型、创新型管理干部,打造一支适应学校发展新要求的学校管理干部队伍。强调一种精神:主动思考、创新思路、进取奉献的精神;增强两种意识:责任意识和发展意识;实现三项追求:追求目标的达成,追求工作的创新,追求品位的提升(包含:人格魅力,学术水平,心胸眼界,个性品质)。坚持因岗用人、人尽其才、才尽其用、用尽其能,推行干部定期述职、民主测评、综合考核、聘任上岗制度,激活管理责任潜能,逐步实现“能者上、平者让、功者奖、过者罚”的良性运转局面。

 

()基于品牌打造,着力开展活动,扩大影响,提高学校的美誉度和影响力,树立良好的社会形象,实现学校在高位平台上的快速发展,努力向全省一流名校的目标迈进。

 

1.切实加强教科研工作。充分认识教科研在创建一流名校中的重要性。营造氛围,激发内需,关注实效、关注过程,立足于解决学校教育教学实践中存在的问题,立足于教师专业化成长。①以课题研究为载体,贴近教学、亲近课堂,规范、扎实、创造性地开展个人课题的研究。2009年度主要完成国家级课题《网络环境下教学资源的校本化研究》、省级课题《教师自主发展与教师发展性评价的校本研究》、市级立项课题《生命化课堂的诊断性研究》的阶段性研究计划,并取得阶段性成果。②以科研活动为途径,营造科研氛围,提升学校科研实效和品位。定期举办知名专家讲座、省市课题研讨活动以及论文、案例、随笔、说课、课件制作等评比活动,以活动深化研究,提升科研水平。编辑出版第三辑《优秀论文集》、《优秀反思集》、《优秀案例集》。

2.充分发挥校学术指导委员会的作用。充分发挥校学术指导委员会在教育科研、教学研究、青年教师培养和举办学术研讨会等活动中的积极作用,制定计划,组织开展听课、评课、课堂教学监控等各项活动。积极开展与名校之间的校际交流和国际交流。与3-5所国内一流名校建立友好学校关系。通过互派师生、联合考试、学术交流、教研活动等形式,开展具有实际意义的交流活动,有目的、有计划选派管理干部和骨干教师到境外进修考察学习,拓宽国际交流渠道和办学视野。

3.积极推进数字化校园建设。加强信息技术教研组的教学研究活动,提高信息课的教学水平和省首次考核通过率。信息处要增强为教师、为教学服务的意识。加强对教职工的信息技术整合与应用能力培训,2009年学校将以OA应用为出发点,强化管理平台及师生互动功能,学校的行政办公、教务、财务、人事、德育、教学、科研、后勤等都实行网络化管理。做到每位教职工均可了解学校的周工作安排,查看各处室发布的通知,查看他人的教育教学、科研资料,初步实现基于网络环境下的学校综合信息管理。力争在2009年上半年全面启用网络通知与网络报修平台,开通教师荐读与留言栏目,实现校务公开与信息对称,减少办公经费的开支与低效会议的召开,提高设备维修工作效率,基本实现办公自动化,稳步推进数字校园的建设进程。加强学校网站建设,及时更新发布学校新闻,丰富学校网站内容,落实栏目处室负责制和新闻发布量考核制,使学校网站真正成为信息交流的平台、资源共享的载体、对外开放的门户和社会了解学校的窗口。加强教学资源库建设,提高教学资源库校本化研究水平及使用率。学校将把数字化校园建设作为实行科学型管理、促进学校更高平台上发展的重要手段和战略选择。

4.加强党委建设。党委工作将在“围绕一个中心、争创两项荣誉、提升三个层次、形成四个亮点、做好六项重点工作”等方面进行规划和实施,围绕特色创建、学习型团队建设进行探索,积极开展党员自立目标系列示范活动,抓好党员队伍素质的整体提升。制订党委三年任期目标,采用公推直选党支部书记的方式进行三个基层党支部的换届选举工作,开展毕业班党员教师优质课展示月活动。充分发挥党委和工会在学校发展中的重要作用。办好业余党校,吸纳优秀高中学生入党。组织基层党支部特色组织活动交流展示活动。

5.推进节约型校园建设。尽快建立健全节约型校园建设的体制、机制以及节约措施和奖惩制度。在师生中强化节约意识,让开源节流、增收节支的各项举措得到教职工的理解和支持。勤俭办事,减少浪费,拓宽创收渠道,在确保预算外收入主要用于改善办学条件的同时,使教职工的福利待遇每年同比增加10%以上。大力推行能源节约、用材节约、维修节约和采购节约,规范完善物品的采购、保管、使用、维修等各项制度,并力争取得明显成效。坚持教育收费公示制和违规收费追究制。财务管理做到“三严”:严格预算报批,严格审批手续,严格控制支出。继续做好禁烟、安全、收费、财务、集体福利、校园秩序管理等常规工作。

6.加大学校宣传工作力度。通过媒体全面宣传学校的教育品牌,努力办好雨中校园电视台广播站、校刊“润”和学校网站。引进组织大型活动。在重要领导人、知名人士的来访中,在重大活动的举办中,不断地扩大学校的影响力和知名度。

 

2009年也将是极不平凡的一年,充满期待与挑战。因为有梦想,我们披星载月,只争朝夕;因为有承诺,我们义无反顾,勇往直前!我想,作为雨中人,会用整个的心去思考学校发展的价值取向,在感激与责任、梦想与现实、快乐与艰辛中奋力前行,用智慧与真情把雨中办成全省一流、全国知名的一所品牌学校。

 

 

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