雨花台中学2008年工作要点

日期: 2008-07-05
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一、指导思想

2008年必将是不平凡而伟大的一年。2008年是全国贯彻落实党的十七大作出战略部署的第一年,是“十一五”规划承上启下的一年。同时这一年,我们将迎来改革开放30周年和北京奥运会。2008年,学校将高举“和谐、文化、生命、发展”的旗帜,坚持用科学发展观统领学校发展全局,以“三创”(创优争先、创建特色、创建名校)为总目标,在高位快速发展的平台上,再谋新思路,再探新举措,再求新发展,努力向全省一流、全国知名的名校迈进。

 

二、办学理念及办学目标

办学理念:促进学生和谐发展。

办学目标:创建全省一流名校。

 

三、工作总体思路

立足常规,优化管理,创优争先,和谐发展。

 

四、四项重点工作

1.构建和谐校园。强调学校运行的方方面面的协调和默契,注重学校发展与社会环境的和谐建立,注重学校教育和家庭教育的和谐有效统一,注重学校教学因素和非教学因素的和谐发展,注重制度建设、校务公开、人本管理和校风、学风的优化。在教职工中提倡谅解与宽容、谦和与尊重,努力形成关爱、宽松、自律、理解、信任与合作的和谐校园氛围,让教师在和谐互动的正向氛围中,追求共同发展。开展创建和谐处室、年级部、教研组活动。在校园中倡导“十讲”(讲合作,讲团结,讲信任,讲尊重,讲坦诚,讲精通,讲竞争,讲奉献,讲大局,讲和谐)。及时化解各种不利于学校和谐发展的因素和矛盾。优化校园安全秩序,完善学校各项安全制度和措施,进一步树立安全责任意识,落实责任和责任追究制,为构建和谐校园提供前提保障。和谐为了发展,发展更是为了和谐,其结果是让师生快乐、幸福,生活得更有价值。

2.提升教学质量。教学质量是学校的生命,是学校实现良性循环的重要环节,是学校发展的重要基础。因此,我们将始终不渝地坚持以教学工作为中心,理直气壮、凝心聚力地抓质量。立足年级部、备课组,加强课堂教学的研究与改革,强化课堂教学的时间意识和生命意识,力求在课堂教学研究上下功夫,在提高课堂效益上求突破。采取切实有效的措施,强化和优化教学过程管理,全面地、大幅度地提高教学质量。狠抓毕业年级,围绕新高考方案,针对我校高三实际情况,扎实推进研究各项举措,分层推进,分类指导,抓实个辅,抓实月考,研读考纲,盯住语、数、外,提高2B过关率,确保完成高考目标,确保再次获得南京市高中教学绩效评估综合奖,确保各项指标在全区处于领先地位。

3.优化招生生源。采取切实措施,做好08年高一招生和优化生源工作。成立优化生源工作领导小组,针对不断变化的中考招生政策,制订切实可行的优化生源工作方案,采取“请进走出”的办法,全方位、多渠道加大宣传力度,制订落实行之有效的吸引优生报考我校的优惠措施,争取上级和兄弟学校的配合支持。寻找优秀生源新途径,明确目标,分工负责,责任到人,全力以赴,采取一切能采取的办法,调动一切可调动的因素,力争08年高一生源质量仍有较大提升。

4.着力教师发展。加快建设一支优秀的教师队伍是学校高水平发展、可持续发展的核心任务和重要保障。通过多种途径着力提升教师的教学业务水平和整体素质,以师德建设为核心,以“三要八不准”为行为准则和底线要求,激发广大教师爱岗敬业、勤业精业、奉献雨中的内驱力和使命感,加大青年教师培养力度,加速青年教师成长,尽快使广大教师的道德素养和业务能力达到全省一流名校的要求。形成教风纯正、素质优良、和谐发展的教师团队,形成和谐共进、共生共荣、积极向上的学校工作氛围,确保学校发展内生力的可持续增长。

 

五、具体工作概要

1.认真学习十七大报告有关精神,全面落实科学发展观。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。学校将着力理解和把握科学发展观的深刻内涵,围绕全区教育发展“三个更加”(更加高水平的现代化,更加优异的教学质量,更加鲜明的办学特色)的总目标,端正教育思想,更新教育观念,坚持依法治校、以德治校,全面推进素质教育,全面实现学校发展。

2.加强师德建设。认真组织教师学习有关教师职业道德规范要求,举办 “师德论坛”,开展 “学生最满意的老师” 评选和身边同事感人事迹的演讲等活动,大力宣传先进教师,弘扬正气,倡导良好的师德风范,研究新形势下师德内涵和追求自我价值实现的统一,关注教师生命价值和职业价值的内在统一,通过多种途径,进一步提高教职工师德的整体水平。

3.加大名师的培养、推出力度,加速青年教师成长。修订、完善并认真实施“名师计划”,积极推荐优秀教师参加江苏省特级教师评比,今年力争新增省特级教师1名以上,市优秀青年教师4人以上,落实对市青优、学科带头人、特级教师发放月奖津贴等奖励政策,加大对各级名师、骨干教师的奖励力度,重奖获得特级教师、市学科带头人称号的有突出贡献的教师。认真实施“成才计划”,推行“三写一考”,督促青年教师实施个人五年专业发展成长计划,组织开展命题、解题竞赛、教坛新秀赛课等活动,组织教师出校、出国参观考察。试行选派教师到名校交流挂职进修,鼓励教师参加高学历层次进修和各种专项培训。积极创造条件为教师在校内、外有关教育教学活动中提供展示自身才华的机会。

4.营造浓郁的读书氛围,努力建设学习型教师队伍,提供教师文化内涵和精神品位。大力倡导教师读书活动,举办好三期教师读书报告(含第二场教师“三论”报告会)。让“书卷气是一个人最好的品格;优秀的教师都是爱看书的文化人;读书是女教师最优雅的姿态;在这个世俗化的社会中,读书应是一种宗教一样的行为;读书可以改变人生的终点与宽度”等读书感言成为教师的心灵共识。定期发放购书卷,并对爱读书、读好书的教师实行一定的物质奖励。举办第二届教师才艺展示大赛,促使教师彰显活力、凸现个性、丰富内涵、提升素质。努力追求“三雅校园”、“书香校园”。

5.重建和完善学校管理制度。改革和完善评价制度、激励制度和分配制度,优化和构建富有活力的管理机制,着力增强教师的工作动力和工作能力。努力实现从管住学生到相信学生,从监督教师到关注教师,从结果性评价到发展性评价的三个转变。完善和修订各项教学管理制度和教学评价制度,实现教学过程量化考核办法与教师发展性评价研究的有效统一,在认真调研充分论证的基础上,重新制订课时津贴发放办法,并争取在暑假教代会通过。让学校制度真正成为全校教师的“心灵共识”和教师集体的“公开承诺”,成为建立一个“共同家园”的精神与行动。

6.让民主和谐成为学校管理的主旋律。坚持民主决策学校重大事务,依靠全校教职工的智慧和力量谋学校发展大计,实行校务公开,坚持以人为本、以情换情、以心动心,感召每一位教师爱岗敬业、无私奉献。继续实施“四个计划”和“六个办法”。运用成就激励法,通过培训、重用、竞赛、考核、观摩和科研等激励手段充分调动广大教职工岗位成才和教书育人的积极性,将教职工的注意力和兴奋点集中到为学校发展自觉奉献上来,使师资队伍的整体素质有明显地提升。学校工会将组织登山、球类比赛、外出旅游等活动,高度关注并着力改善教师工作条件和生活质量,关注教师心理健康,畅通教师反映呼声渠道,保障多元声音的表达,营造共享责任的氛围。

7.推行扁平式管理,完善和提升年级部管理职能。赋予年级部更多的学生管理、教学管理、教师管理的职责和权限,逐步享有更多的人事安排权、经费使用权和考核评价权,提高年级部主任地位及待遇。发挥年级部管理委员会的职能。严格年级部工作例会制度,逐步实行年级工作承包责任制,通过节点考核,跟踪问效,提升年级部过程管理的精细化水平,推行问题工作法,动态管理,保证年级部管理工作的效能。定期召开年级部管理经验交流会,加强各处室与年级部的协调、沟通、指导与合作,发挥年级部在学校管理中的重要作用。

8.努力提升干部队伍自身素质和管理水平,提升学校管理干部的执行力。举办第三届管理工作研讨会。倡导做学习型、反思型、创新型管理干部,打造一支适应学校发展新要求的学校管理干部队伍。强调一种精神:主动思考、创新思路、进取奉献的精神;增强两种意识:责任意识和争先意识;实现三项追求:追求常规的到位,追求目标的达成,追求品位的提升(包含:人格魅力,学术水平,心胸眼界,个性品质)。坚持因岗用人、人尽其才、才尽其用、用尽其能,推行干部定期述职、民主测评、综合考核、聘任上岗制度,激活管理责任潜能,逐步实现“能者上、平者让、功者奖、过者罚”的良性运转局面。

9.探索德育工作新思路。研究体现新的教育理念和学校发展新时期的德育工作新举措,在提升德育工作实效性上下功夫,在提升德育工作品位上拓思路,在学生文明行为的养成的有效性和可操作性上进行新探索,抓实“文明礼仪伴我行、青年志愿者行动、三风建设、德行养成”等四项基本教育,使学生的文明行为在基本的、经常的、外显的方面有明显改观。在构建班级文化、自主育德、主体教育、内化学生精神境界、培养学生情感态度与价值观和展示自我价值实现等方面努力探索并取得初步成效。

10.寓教育于活动之中。围绕“生存、生活、生命”教育主题,精心策划对学生影响大、印象深、效果好的大型教育活动。精心组织每一次升旗仪式,精心组织1-2次特色班会观摩活动。努力办好校园电视台和心理咨询室,办好新雨文学社,成立学生社团,让学生会和社团成为学生历练的舞台和载体,促进学生的自我管理、自我激励、自我发展。弘扬正气,树立先进典型,试行开展“学生会干部竞选”、“校园十佳”、“校园礼仪之星”等学生自主参与的评选活动,以系列主题班会为依托,构建和谐班级,以青春期系列教育为重点,加强德育的针对性。积极探索德育生活化新思路,将大的德育目标分解在日常的行为当中,将德育渗透到学生生活的方方面面,使学生的生活成为德育的主渠道,让学生在参与活动、参与管理、走向社会的体验中感受德育,形成学校生活、家庭生活、社会生活三个德育生活化系列。继续做好“校长(校领导)爱生接待日”工作。

11.注重对学生的人性化管理,让“善待每一个学生”成为全体教师共同的话语与追求。关心学生的情感体验,强调关怀宽容的价值,建议教师每天做到“三个一”:每天送给学生一个微笑,每天说一句鼓励学生的话,每天找一名学生谈话。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信激人奋进的话语、组织学生宣誓等活动,让学生张扬起自信的风帆,激越起昂扬的斗志。定期组织开展经典诵读和诗歌朗诵比赛,开展年级部或全校学生演讲比赛,训练学生的口才与胆量,强调演讲与生活的内在连接,让学生在演讲中确立自我价值的目标,拥有无所畏惧的自信力。组织名人来校作报告,目睹名人风采和聆听名人讲话,对中学生的品德陶冶、学习追求,将会产生重大影响。优化班风、校风,使“三求、三立”的校风和“三勤”的学风体现在学生的学习行为和生活习惯之中。

12.加强班主任队伍建设。选拔优秀教师担任班主任,将担任班主任年限及业绩作为晋升职称和评优的重要依据。加强对班主任工作的过程管理和考核,认真实施《班主任工作考核奖励办法》,举办班主任工作论坛和经验交流会,建立班主任个体发展档案袋,重视班主任工作过程性经验积累与反思,适时组织班主任外出参观学习,引导班主任建立新的学生观和教育理念,提升班主任综合素养和管理水平。规范、完善、优化文明值勤工作。

13.高度重视教学工作。做到时间、人力、财力三个“确保”:确保教学工作列为校长办公会、行政办公会的经常性重要议题;确保各级干部靠前指挥,将主要精力放在教学工作上;确保教学工作的财力投入。继续实行“三个一”:每周一次教学工作例会,每月一次全校教学工作通报会,每月一份《教学工作简讯》。

14.研究探索教学过程精细化管理、规范化管理和人性化管理新路子。在完善和健全有关教学管理制度的基础上,全方位建立教学过程信息的采集和教学过程监控系统。落实年级部视导制度、巡课制度、听课制度、例会制度、检查制度、考核制度、月考制度、抽测制度、阅卷制度、学评制度等各项教学制度,改革教案、作业检查评价方式。将教师的备课、作业的布置与批改列入学生专项问卷调查,通过组织抽查、随机调阅、教案展示等方式,加大检查导向力度。改革现行课时设置,上午安排五节课,确保学生每天拥有一节自习课。进一步规范考务工作,实施《考试考务量化考核办法》。严格教辅资料的订购审批手续。提升图书馆、实验中心为师生、为教学服务功能。

15.着力研究课堂教学。课堂教学是落实新课程理念和目标、提升教学质量的主渠道、主阵地。加强反思性教学的研究与探索,以反思性教学的研究来促进课堂教学环节的优化、教学目标的达成度和教学效率的提高,促进教师的专业成长,今天的反思是为了明天的精彩。规范课堂教学行为,力争实现常态下的课堂教学,都是有效和高效课堂教学。在基础年级部分学科试行“讲学案”教学。探索研讨生命化课堂教学,围绕生命课堂开展系列研讨活动,在呼唤课堂教学的生命意识上有所突破。在课堂教学中,既注重学生生命,又关注教师生命,并能以教师的生命发展促进学生的生命成长,让教师感受工作的快乐,以期达到超越自我、师生共进的最佳课堂教学效果。

16.加强教研组建设。认真制订教研组工作计划,每学期策划1-2项有影响、有效果的重大教研活动,将教研组工作重点放在应对新高考研究、提升教学效率、提升青年教师业务能力上。抓实备课组活动。落实“集体备课,资源共享,个人加减,课后反思”的备课制度,挖掘集体智慧,发挥团队效应,营造共赢氛围,培养合作精神,让“合作是教师重要的专业品性,是教师文化的发展方向,交流和对话理应成为教师专业生活中不可缺少的方面”成为全校教师的自觉意识。出台《备课组工作管理及考核办法》,加强备课组活动的指导与督查,抓实备课组推磨听课。每学期做到“三个一”:每学期每人一节研究课,每组一节示范课,每科一节公开课。开展备课组示范备课观摩活动和创建和谐备课组活动,努力让教师参加备课组活动成为自己教学和专业成长的自觉需求。

17.抓实基础年级工作,组织实施校本课程计划。抓实高二年级部教学管理和质量提升,组织应对四月份全省高二学业水平考试,提高高二学业水平测试的通过率和4A优秀率。抓实高一年级,确保各学科质量位居全市第一方阵。做好高一年级选科分班工作。明确分工,落实责任,积极推行“四个100的校本课程计划。组织上好选修课,加强校本建设。建立健全由“个人反思、同伴互助、专家引领”三要素相辅相成的共同推动的校本培训、校本教研、校本教科研制度。设立英语角,认真举办好体育节、艺术节、英语节和读书节。主动与市、区教研部门联系,争取每学期有4-5门学科全市教研活动在我校举行。组织好面向全市的教学开放日活动。

18.积极推进数字化校园建设。加强信息技术教研组的教学研究活动,强化信息处成员之间的合作与交流,提高信息课的教学水平和省首次考核通过率。信息处要对计算机、多媒体等教育手段新的应用功能进行培训、开发与整合,提升教育教学手段的现代化水平。信息处要增强为教师、为教学服务的意识。加强学校网站建设,强化管理平台及师生互动功能,学校的行政办公、教务、财务、人事、德育、教学、科研、后勤等都实行网络化管理。做到每位教职工均可了解学校的周工作安排,查看各处室发布的通知,查看他人的教育教学、科研资料,初步实现基于网络环境下的学校综合信息管理。及时更新发布学校新闻,丰富学校网站内容,落实栏目处室负责制和新闻发布量考核制,并在年终进行各部门、年级部的信息发布量考核与奖励,对被市、区教育官方网站采用的信息给予重奖,使学校网站真正成为信息交流的平台、资源共享的载体、对外开放的门户和社会了解学校的窗口。本学期每位教师都要建有自己的博客,学校将检查公布推进情况,加强教学资源库建设,提高教学资源库校本化研究水平及使用率。学校将把数字化校园建设作为实行科学型管理,促进学校更高平台上发展的重要手段和战略选择。将逐渐加大学校教育教学和各项管理中信息化应用的考核评估,在教师聘用时优先考虑信息化应用水平较高的人员,对在全国、省、市有关信息化竞赛中获奖的教师实行资金支持、学校表彰、评优职评优先等有效举措,促进教师信息化应用水平的提高。

 

19.切实加强教科研工作。充分认识教科研在创建一流名校中的重要性。营造氛围,激发内需,关注实效、关注过程,立足于解决学校教育教学实践中存在的问题,立足于教师专业化成长。①以课题研究为载体,贴近教学、亲近课堂,规范、扎实、创造性地开展个人课题的研究。2008年度主要完成国家级课题《网络环境下教学资源的校本化研究》、省级课题《教师自主发展与教师发展性评价的校本研究》、市级立项课题《生命化课堂的诊断性研究》的阶段性研究计划,并取得阶段性成果。②以科研活动为途径,营造科研氛围,提升学校科研实效和品位。定期举办知名专家讲座、省市课题研讨活动以及论文、案例、随笔、说课、课件制作等评比活动,以活动深化研究,提升科研水平。

20.充分发挥校学术指导委员会的作用。充分发挥校学术指导委员会在教育科研、教学研究、青年教师培养和举办学术研讨会等活动中的积极作用,制定计划,组织开展各项活动。积极开展与名校之间的校际交流和国际交流。与3-5所国内一流名校建立友好学校关系。通过互派师生、联合考试、学术交流、教研活动等形式,开展具有实际意义的交流活动,有目的、有计划选派管理干部和骨干教师到境外进修考察学习,拓宽国际交流渠道和办学视野。

21.加强党总支建设。党总支工作将在“围绕一个中心、争创两项荣誉、提升三个层次、形成四个亮点、做好六项重点工作”等方面进行规划和实施,围绕特色创建、学习型团队建设进行探索,积极开展党员自立目标系列示范活动,抓好党员队伍素质的整体提升,充分发挥党总支和工会在学校发展中的重要作用。办好业余党校,吸纳优秀高中学生入党,创建南京市优秀基层党组织。

22.认真贯彻体卫工作条例。认真上好体育课、活动课,做好两操,大力推行阳光体育活动,确保学生在校每天1小时体育锻炼。扩大足球项目的优势,办好足球队,依托大型比赛,强化团队协作,提升特色水平,展现雨中品牌。积极组队参加省、市比赛,并力争取得好成绩。增强团队合作意识,着力提升体育教师综合素养和业务能力,充分发挥体育设施的优势,努力创建体育工作特色。

23.积极探索后勤管理新思路。对合同工进行严格管理和培训。对部分项目实施后勤社会化进行调研论证。校产管理实行严格的责任制,按照“专人负责、健全制度、经常检查、及时维修、保持完好”的二十个字的总要求做好校产管理工作。按照“专人负责、健全制度、经常检查、及时清扫、长效保洁”二十个字的总要求做好校园净化工作。以内容富有教育性、形式具有欣赏性为目标,建设部分高品位文化景点。进一步强化校园常规管理及考核,巩固优美校园的创建成果。

24.推进节约型校园建设。尽快建立健全节约型校园建设的体制、机制以及节约措施和奖惩制度。在师生中强化节约意识,让开源节流、增收节支的各项举措得到教职工的理解和支持。勤俭办事,减少浪费,拓宽创收渠道,在确保预算外收入主要用于改善办学条件的同时,使教职工的福利待遇每年同比增加10%以上。大力推行能源节约、用材节约、维修节约和采购节约,规范完善物品的采购、保管、使用、维修等各项制度,并力争取得明显成效。坚持教育收费公示制和违规收费追究制。财务管理做到“三严”:严格预算报批,严格审批手续,严格控制支出。继续做好禁烟、安全、收费、财务、集体福利、校园秩序管理等常规工作。

25.优化住宿生管理,实行住宿生管理教师责任制。在宿舍管理中开展“温馨服务”系列活动,营造宿舍文明温馨、人文关怀的良好氛围,使学生养成良好的学习和生活习惯。加强检查督促,开展系列安全自救教育活动(包括消防、卫生、地震等),强化学生的安全自救意识。完善住宿生校内投诉渠道,更好地为学生服务。进一步规范食堂管理。重新装修教工餐厅,改善教职工就餐环境,扩建学生餐厅,满足所有学生到食堂选菜就餐需求。加强食堂监管力度,增加菜的品种和口感,提高师生就餐满意度。增强为教学服务和为师生生活服务的意识,提高服务质量和工作效率,让全校师生就餐环境及满意度成为雨中发展的新亮点。

 

2008年的学校工作,将以“三创“(创优争先,创建特色,创建名校)为总目标,继续深化改革管理机制,优化组合人力资源,调动一切积极因素,在构建和谐校园、改革评价制度、发展学校内涵、打造学校文化、关注生命质量等方面大胆探索、开拓创新、做出成效。积极推进更高水平的教育现代化,实现学校更高层次上的可持续快速发展,着力塑造学校优良的社会形象和综合实力,努力向全省一流名校迈进。

 

 

                                                                                                                                                                                            雨花台中学

                                                                                                                                                                                         2008214