爱的教育 钱春红

日期: 2010-11-25
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  茫茫宇宙,万千世界,只因为一样东西而灵动——生命。

  我不敢说生命是什么,在宇宙长河中它就是一瞬间的事情。既然拥有了,那就是幸运,朋友,千万不要浪费啊!当初走上工作岗位时的誓言犹然在耳,时间并未磨蚀心中的信念。每天看着一个个求知若渴的眼神,从不敢把“责任”二字卸下肩头;每每感到辛苦之时总会有孩子们灿烂的回报,足以。

——题记

  曾经听过赵凯老师的报告,他说,这是一个新时代。这个时代下学生的真实图景是:1、我的心中只有我,没有你,没有他——即自我中心。2、学习倦怠,普遍的是为家长、为老师而学,反正不是为自己。3、交往无助,看起来有好多朋友,其实内心是虚空的。4、对爱情理解肤浅,却常自以为是爱情大圣。而我们的德育面临的真实图景却是:硬方法(批评)不敢用,软方法(家访)不顶用,老方法(传统教育)不管用,新方法不会用。

  那么在新时代下,班主任到底怎么当呢?

  利用这学期,我读了三本德育方面的书籍,三本书的核心观点是:德育与美,德育的目标要追求“美”,德育的手段也要追求“美”。我认为:美的基础是爱,心中有爱,美无处不在。有爱的心灵才会摆脱各种问题,知道真理的美,爱是美的精髓。

   古人云:“亲其师信其道”,班主任首先要加强自我修养,做一个让学生仰止的人,而不是被指点的人。教师自己要树立正确的人生观、价值观;要重视个性的锻炼;记住每天给学生一个笑脸。教师还应该正确评价自己,应该树立威信,树立威信的同时还应该尊重学生,该摆架子时一定要摆架子,否则没样子,不该摆架子一定不要摆架子,否则更没样子。要重视感情投资,加强人际亲和力。做到真诚赞扬学生,热情关怀学生

其次要善于与人相处。要用责备别人的心来责备自己。不要随便责备学生,要懂得原谅,没有哪个人想着要把事情做坏的。记得《红楼梦》中有这样一个情节:宝玉生日那天,一帮人在怡红院行酒令。薛宝钗抽到的签是牡丹花,上头有这样一句:“任是无情也动人”。薛宝钗显然不是无情之人,她只是在封建礼教的约束下将自己内心的情感隐藏罢了。实际上,这种“隐藏”也正发生在我们的学生身上。我们常常会以为成绩差的学生满不在乎自己的成绩,他们的脸上似乎永远写着“无所谓”三个字,一件事改变了我的看法。那天因为课文没有按规定的时间背诵出来,张同学被我当着全班的面说扣去千分制的“20分”,“扣就扣,有什么了不起!”他说。课后,我觉得自己做法有些过头,推心置腹地找他谈话,他也很坦诚地说:“老师,谁不在乎分数啊,说‘不在乎’只是气话罢了。”这件事深深触发了我,坐在教室的每一位学生,也许他们上课说话,也许经常作业不做,也许曾经顶撞老师,但是我深信在他们内心深处没有一个人希望自己是一个“坏学生”,他们不是“无情”之人,有时候“无情”只是一种外在的伪装罢了。他们也需要得到老师的肯定与关注。对待这样一群学生的方法绝不止限于一种,有时我们的思维的确是要转个弯啊。我很庆幸,下课后找了这位同学谈话,否则现在我们可能还是“敌人”。我相信,转角会遇到爱。

每个人都拥有一座宝藏,那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。教育得过程中,我尽心尽力的充当着开发者,开发学生,也开发自己。我不能容忍对时光的流逝漠然,更不能容忍对享乐和安逸的追逐,生命如果失去拼搏,危机必然离你不远。

我们需要,美与爱的新的学说,来煽起更年轻一辈做人的热诚,激发其对生命价值的搜寻。倡导真、善、美,铲除假、恶、丑。对人类未来向上设计,就能产生一种崇高的庄严感。使建造中华民族新风尚,不至落为空谈。我不敢奢求我的短暂的生命中能奏出多美华美的乐章、画下多么美丽的画卷、留下多么惊天动地的一笔,我只求问心无愧。无愧于教师这个职业,无愧于朝夕相处的学生。

在我的生命扉页里,写着这样几个字:忠诚于教育事业;在生命的篇章里,写满的是“爱的教育”。