2011-2012学年度第二学期5月份德育简报

日期: 2012-06-05
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厚德博学                                                                      励志笃行

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【本月工作回顾】

1. 精心策划四次升旗仪式

“青春的火炬-----雨花台中学第14周升旗仪式暨五·四表彰大会”伴着五月的春风,在鲜花灿烂的季节里,我们迎来了第93个五四运动纪念日,在过去的一年中作为中国共青团的主力军,雨中学子们朝气蓬勃,努力进取,涌现出一批优秀的先进个人和集体,所以5月7日的第十四周升旗仪式,我校隆重举行2011-2012学年度“五四”表彰大会环节。 在表彰,赵光辉副校长为获得2011-2012学年度“恽代英奖学金”“雨中学子奖”、 “学科竞赛奖”、"社会活动奖”、“综合素质奖”的获奖者进行颁奖;韦伟副书记宣读获得“2011-2012学年度“优秀团员”、“优秀团干”的名单;周茜常务副校长宣读“2011-2012学年度优秀团支部”、 “2011-2012学年度恽代英支部”名单,穆耕森校长为获奖班级颁发了奖状,对所有优秀的共青团员一年来的顽强进取给予了充分的肯定和鼓励。此次升旗仪式由高二(6)班负责,他们排出的“五·四”队形寓意着对五四青年精神的发扬和传承。高二(6)班的龚进翰,丁倩雯同学用饱含深情的演讲倡导同学们在“五四”精神的照耀下怀揣梦想,肩负责任,向着未来勇敢地前行。班主任张云老师鼓励我们,历史孕育了今天,未来有赖于现在。让我们在学习中积蓄力量,为了美好的未来而奋斗。

       

“弘扬美德、学会感恩----- 雨花台中学第15周广播校会”:感恩,是我们民族的优良传统,是做人最起码的修养。5月14日清晨,我校高二(7)以“弘扬美德,学会感恩”为主题,策划主持了本周的广播校会。首先,刘雅娴、陈晓阳两位同学代表全班同学围绕主题饱含深情的向全校师生倡导:每个人要怀着感恩的心面向世界,怀着感恩的心对待我们的生活,只要我们对生活充满感恩之心,充满希望与热情,我们的社会就会少一些指责与推诿,多一些宽容与理解,就会少一些争吵与冷漠,多一些和谐与温暖,就会少一些欺瞒与涣散,多一些真诚与团结,我们的精神家园将永远年轻;班主任胡景月老师也意味深长地指出:只有懂得感恩珍惜的人,才能获得人生最大的收获——快乐幸福!懂得感恩,才会懂得回报父母的养育之恩,才会懂得珍视学校老师的教育之恩,才会懂得珍惜社会和大自然的供养之恩;才能更深刻地体会到自己的责任和义务。最后,校党委韦伟副书记宣读我校在4月举办了“科技创造未来”雨花台中学科技知识竞赛获奖团体与获奖优秀学生名单并为获奖班级及获奖学生颁奖。

“我真的真的真的真的真的很不错!——雨花台中学第十六周升旗仪式暨第五届心理健康节开幕”:2012年5月21日早晨,明媚的阳光格外耀眼,似乎预示着这是一个不平常的日子。今天及接下来的一周时间,是我校的传统节日——心理健康节。今年已是第五届。本届健康节的主题是:我真的很不错,我真的很不错,我真的真的真的真的真的很不错!这个口号是由静心坊的老师们和高二(8)班同学们共同提出的。源自于台湾著名歌手伍思凯在1993年自己作词作曲演唱的一首歌曲《我真的很不错》。歌词朴实而诚恳,非常契合我校心理健康节的主旨——“ 5.25 我爱我”。因为,我爱我的第一条就是相信自己,珍爱自己。会欣赏自己,才能欣赏别人,欣赏这个美丽心世界。在健康节的启动仪式上,静心坊的刘梅、方敏、周路军、胡艳丽、吴志强、吕璐老师与高二(8)班同学一起表演了手语歌《我真的很不错》。看台下的同学也深受感染,一起现场互动,学起了这句口号的手语表达。高二(8)班的班主任李发志老师和全体同学为承担此次心理健康节的开幕式做了精心准备,特意穿上了本班的独具特色的文化衫,胸前的全班同学照片组成一颗心型,表达了我爱我、我爱我班的热烈宣言。李发志老师在班主任寄语中也幽默的说:“我们就是要相信自己,欣赏自己,和潘长江比个大,和陈佩斯比美发,和帕瓦罗蒂比劈叉,和布什比说中国话!因为我们真的很不错。”

       

“生命诚可贵,安全第一位——雨花台中学第17周升旗仪式”:5月28日清晨,高二(9)班以“生命诚可贵,安全第一位”为主题策划并主持了本周的升旗仪式。许忠鑫、周莹召两位同学以典型的事例,深刻的分析,独到的见解和强有力的号召,紧紧围绕校园安全这一话题进行了精彩的演说;班主任王薇老师以简练的概括、贴心的提醒以及殷切的期望对演说进行了总结。安全是肩上的一份责任。既是对生命的责任,也是对家人、对社会的责任。安全是手中的一缕幸福。只要我们坚守原则,谨慎行事,就能筑起生命的安全长城,守护每个人的幸福生活。

     

2. 组织或参加各类会议:

每周参加分别参加各年级部管委会会议

参加学校德育例会

3.组织各类常规工作或特色活动

“人间自有真情在---记南京市扶苗基金会帮扶助学活动”:5月30日中午在二楼会议室举行了扶苗基金捐赠仪式,我校15名学生再次受到“南京市扶苗基金会”资助。会议由德育处茆国芳主任主持。“南京市扶苗基金会”与我校帮扶助学活动始于2010年5月,每学年两次。两年来他们资助我校品学兼优的贫困生80多人次,助学款总额已达7万元以上。会上,首先“扶苗基金会”的吉老师就申请表内容细则发表了讲话,并希望在座的同学们能好好利用这笔助学金,在学习上取得更大的进步。我校受助的15名同学内心的感谢更是溢于言表,高三(4)班于一丁同学再次获得1000元的奖学金,他激动的说:人间自有真情在 ,三年以来一直受到社会的关爱与帮助内心充满着感激。他表示一定要刻苦学习,争取学业有成。最后,德育处茆国芳主任向无私奉献的“南京扶苗基金会”表示感谢;并要求同学们胸怀大志,战胜困境,追求更高的目标,怀有一颗感恩之心用实际行动回报社会。“扶苗基金会”的捐助活动充满着温暖,同学们得到的不仅仅是一份关怀,更是一份沉甸甸的爱心。这份温暖,受助学生将铭记在心,并尽己所能将这份温暖一直传递下去。

     

5月12日,组织高二年级部分学生参加南京市五四辩论赛

5月15日,2012届高中毕业生生源地助学贷款工作布置

5月12日,上报区教育局评选“十佳家长”的相关材料。最终两名家长获得区“十佳家长”称号,另有七名家长获得“百名好家长”称号。高二(2)班尤燕同学的家长在颁奖会上进行了发言。

5月17日---24日,完善区助学券管理系统资料

5月21—30日,完成省教育厅下发有关读书节活动的故事新编和主题征文活动

每周班级文明执勤工作和学生校长助理工作的布置与汇总

【下月工作要点】

升旗仪式活动

班级晨会检查及反馈

高考承担相关保卫工作

学生校长助理工作及班级文明执勤工作安排

针对结束工作,召开班主任会

【卫生情况反馈】

本月卫生检查经总务处、爱卫会检查后获得满分的班级:

高一年级:(1)(2)(3)(5)(6)(7)(9)(10)(11)(12)

高二年级:全部

高三年级: (1)(3)(4)(7)(8)(10)

在此特给予获得满分班级的班主任老师以表扬。

【“六文明”考核统计】

1.各年级均分:高一年级:99.5分;高二年级99.75:分;高三年级:100分。

2.获得满分的班级是: 

高一年级:(1)(2)(3)(4)(5)(8)(9)(10)(11)(12)班

高二年级:(1)(2)(3)(4)(6)(7)(8)(9)(10) (11)(12)

高三年级:全部

在此特给予所有获得满分班级的班主任老师以表扬。

 

                                                                                                           雨花台中学德育处

                                                              2012年5月31日

 

11-12学年度第二学期第三期黑板报评比结果

名次

班级

班主任

名次

班级

班主任

1

高一(7

朱丽

19

 高二(12

   赵明坚

2

高一(12

武霞

20

高二(7

胡景月

3

高二(6

张云

21

高二(8)

李发志

4

高二(2

曹颖

22

高一(4

宦琴

5

高一(10

王琴

23

高一(2)

蒋勇

6

高二(3

李金松

24

高二(4

朱祥萍

7

高一(6

王明飞

25

8

高二(11

贾春芳

26

9

高一(3)

刘进全

27

10

高二(5

郑明春

28

11

高二(1

焦雪红

29

12

高一(11

邓兰

30

13

高一(9

徐超

31

14

高二(10

高琴

32

15

高一(5

顾杨梅

33

16

高二(9

王薇

34

17

高一(1

丁亚勤

35

18

高一(8

赵志艳

36

 

 雨花台高级中学六文明考核统计表        时间: 2012 第-13-周--第17-周

 班   级

班主任

午自习

仪表

守时

语言

举止

卫生

总分

备注

高一(1) 班

丁亚勤

100

高一(2) 班

蒋  勇

100

高一(3) 班

刘进全

100

高一(4) 班

宦  琴

100

高一(5) 班

顾杨梅

100

高一(6) 班

王明飞

97

高一(7) 班

朱  丽

97

高一(8) 班

赵志艳

100

高一(9) 班

徐  超

100

高一(10)班

王  琴

100

高一(11)班

邓  兰

100

高一(12)班

武  霞

100

高二(1) 班

焦雪红

100

高二(2) 班

曹  颖

100

高二(3) 班

李金松

100

高二(4) 班

朱祥萍

100

高二(5) 班

郑明春

97

高二(6) 班

张  云

100

高二(7) 班

胡景月

100

高二(8) 班

李发志

100

高二(9) 班

王  薇

100

高二(10)班

高  琴

100

高二(11)班

贾春芳

100

高二(12)班

赵明坚

100

高三(1) 班

王楠楠

100

高三(2) 班

勾俊华

100

高三(3) 班

冯作涛

100

高三(4) 班

许  荟

100

高三(5) 班

杨  阳

100

高三(6) 班

方  云

100

高三(7) 班

王  磊

100

高三(8) 班

顾淋丽

100

高三(9) 班

周  勇

100

高三(10)班

余云霞

100

高三(11)班

张公法

100

高三(12)班

马跃美

100

 

说明:★满分;〇一人次;●二人次;△三人次;▲四人次;╳五人次及以上。          2012年5月

 

反思集锦:

 

 

学生短信助我一臂之力

  雨花台中学  王  琴

【案例背景】

    我所管理的高一(10)班,共有学生47人。相比较于其他11个班级,我们班具有以下特点:男女生比例较平均,学生思想活跃,但是对于现实情况又缺少较强的适应能力。中考上来的学习成绩还算不错,不过学习目标不是很明确,学习习惯不是很好,学习主动意识薄弱,有点浮躁,自以为是。同时对于自习课这点来说,纪律散漫,这些无疑也加大了班级管理的难度。

    随着信息时代的来临,老师与学生沟通的方式也正逐渐的向多元化发展。这学期我发现用短信是一种很好的沟通方法,尤其是作为班主任,所教育的对象是学生,用短信与学生进行沟通可以架起师生新的沟通的桥梁。

【案例描述】

     一个刚刚接手的新班级,学生之间不是很了解,老师对于学生的状况也需要时间去了解和磨合。学生还没有完全适应高中的学习生活,还在用初中的状态去参与到高中的学习中来。一个月过去了,一天,我突然收到一位同学的短信:“渐渐地对班级的热忱越来越淡,逐渐适应了班级的现状,无力改变也不想去改变了,只想默默地学习,慢慢的等待分班的到来,10班以后就靠你了。” 事物的表面与真实存在许多差距,一开始想融入这个班级,可是正如作业,你知道吗有很多人抄作业,融入难道是另种的堕落。收到短信的时候我的心揪了一下,这是一个孩子无奈的控诉。而我作为他信赖的人,我应该怎么做呢?我陷入了深思,孩子说的都是心里话,而且有很强的班级荣誉感,他为班级的现状着急呢。

    面对我们这个海安班成绩还算不错的孩子们,刚进入高中面对9门功课,也许作业太多,他们来不及应付,或者也懒散了,也不觉得高中学习生活的紧张。 总之也许有各种各样的理由,但也不能掩盖他们学习目标不明确,动力不足的问题。我也注意到孩子们对这个新组成的班级没有感情,没有凝聚力。

于是我整理我接下来要做的事情,想改变班级的现状。

    对于作业抄袭情况,我每天早晨尽量6点50左右进教室,让课代表带着大家读书,学生陆陆续续地进入教室,看到我在他们也没有时间或者机会抄袭,我还特意召开了主题班会,明确孩子们的学习目标,和学习动力。并且以我往届学生的例子告诫他们,抄袭,只会使得自己越来越懒,越来越不想学习,最终的后果自己一定会后悔的。如果作业有实在不会写的,第二天带到学校来问老师也是可以的。还找了抄袭情况严重的学生长谈,帮助他们明确独立完成作业的重要性。所以渐渐地时间长了以后,他们也就断了这个念头。

    我明白班级的凝聚力要在活动中才能体现出来。因此借着学校举行运动会的机会更是我教育学生的良机。从刚刚开始报名,学生们不主动,不愿意,事不关己的态度,让我很生气。但是我想可能有些人觉得自己没有能力,或者担心自己拿不到名次,不一定是不关心班级。于是我和学生分享了我自己高一第一次参加运动会的情景,我参与,我努力,我获得。感染了我的学生们。运动会那天,下着淅沥沥的雨,有点冷。可是整整一天的时间,我没有离开过操场,我与我的孩子们并肩作战,没有比赛的同学也没有自顾自的躲在教室或者哪个角落,每个比赛的学生周围都有同学鼓励加油,当取得好成绩的时候,学生立即过来向我汇报,小记者的报道,也是我们班级的最多。操场上随处都能看到紧紧团结在一起的学生。我感动着。接力赛时,班级的学生不再推辞,各个都主动请缨要求参加,结果人数超过,我还要做思想工作才肯退出。学生跑的时候,我眼睛湿润了,手心攥着,拼命地喊着加油。我们胜利了。我们取得了运动会高中部第四名的好成绩。

   晚上又收到了学生的短信:“有时候顿感班上的人都不错,在运动场上能够奋力拼搏,尤其是那场接力,他们个个竭尽全力,说真话,我很羡慕他们,也为他们喝彩,及时他们中有的人平常做过错事,但我由衷的钦佩。可惜我只能默默在看台上为其加油。十班,我们共进!”学生在总结时说了很多很多,令我也很感动,他们也表扬了我,说我是坚持在操场上时间最长的老班。孩子们,我们并肩前进。

【案例反思】

    对于我接手一个新的班级,短信对于我的帮助时不可忽视的。有些学生把自己的心里话,通过短信的方式来和老师交流,就避免了羞涩或者不愿意面对面沟通的障碍。同时利用短信能更真实地了解学生,为下一步更好地与学生谈心,健全学生的心智打下了基础。

    其次,与学生进行短信沟通时,一定要坦诚,让学生感觉你是真诚的,这样才能打开学生的心界,学生也才会向你敞开心扉。

    总之,正是因为有了“手机短信”,传递着爱的力量,架起了我和学生心与心之间的桥梁,让我更好的了解学生眼中的班级,老师和世界。这样我才能相应的措施去努力!同时学生的短信,表达了他们对老班的期待,对未来的向往。让我们心与心连在一起,共同努力!为了十班的进步喝彩。

一样的7班  不一样的精彩

朱丽

似乎是和7这个数字很有缘分,刚刚送走了2011届的高三(7)班,又迎来了2011级的高一(7)班。在和学生第一次见面时,我便说,相信经过我们共同的努力,会取得和上届七班一样优异的成绩。

言犹在耳,很快我就发现了一个事实,此七班非彼七班。原来我带的7班是一个文科班,54个学生,有41个是女生,只有13个男生,班级相对比较安定,班级事务也被打理得井井有条,我所做得大部分事情是解决学生在学习方面的问题,激发他们的斗志,帮助他们提高学习的效率。而现在的7班呢,44个学生,只有15个是女生,而男生则有29个,且大部分是调皮不稳重的男生,所以,班级的状况就是卫生打扫不及时,不干净,交作业拖拖拉拉,课堂上活跃有余,踏实不足,课间时常有男生打打闹闹,自习课上效率不高。总之,整个班级氛围显得很是浮躁,这也让我面临着巨大的难题,如何改变一些我固有的做法,来适应新的班级呢?在这一学期,我做了一些改变和尝试,有成功,也有失败,但我希望通过自己的努力探索出一条具有七班特色的道路。

卫生:实行个人承包制

在刚开学安排值日表的时候,我沿袭了以前的旧表格做法,按照讲台,黑板,扫地,拖地,倒垃圾等进行分工,再将所有的学生分工,安排单双周的大扫除。但很快我就发现,老办法解决不了新问题。首先,劳动强度不一,有的同学很忙,比如擦黑板,每节课都要去擦,而有的同学就很闲,比如拖地,时不时就会有人偷懒。再次,头绪繁多,发现哪个地方有问题,就得找很多人解决,反而事倍功半,个人自扫门前雪。

于是,我就大刀阔斧地将值日制度进行了改革,不再分配到具体的事情上,而是分区域,交给学生负责。我将班级分为了三个区域,从前门进来到第四组前面第一扇窗为一区,所有四个组,就是有学生坐的地方是二区,教室后面的空地和走廊窗台是三区。一区工作繁多,每天两个同学负责,二区三区各为一个人,这样每天四个同学负责班级的卫生工作,要求只要是你负责的区域,必须干净整洁,这样好处是哪个地方出现问题,我能一下找到责任人。同时,废除了大扫除制度,只在周一再增加了两个擦窗户的同学。按这样安排下来,每个同学的值日工作是两周一次,也算是节约了劳动力。实施以来,基本还比较得心应手,问题是全天保洁做得还不到位,学生还是缺少自觉性和主动意识,需要进一步改进。

篮球队:从业余走向正规

由于班级男生很多,意想不到的事情就出现了。我们班有很多男生喜欢打篮球,所以经常出现这样的情况,午自修铃已经响了,但还有部分座位是空着的,三四分钟后才有一群男生满头大汗地抱着球回来,原来是在操场上打球太投入了,忘记了进班的时间。于是,惩罚过他们几次,有所改变,但我发现自己仿佛和他们的篮球也成了不共戴天的敌人,看见球就头疼,因为他们会想尽办法挤出时间出去玩。能不能让这样的情况有所改变呢?

班里最喜欢打球的一个男生有天来找我,说想成立班级的篮球队。我顿时灵光一闪,对,招安他们,让他们变成正规军,不就好管理了嘛。于是,由这个男生牵头,确定了班级篮球队的人员,制定了篮球队的相关规章制度,并划出固定的打球训练时间。同时,还不定期地和其他班级进行友谊比赛,而比赛时,我们全班同学都会参加,为他们加油呐喊。有了组织的篮球队,不再松散混乱,而成了我们班级的一个骄傲,我们自己班就可以组织两个篮球队,在和其他班的比赛中也屡获胜绩,让我们看到了学习之外的学生青春飞扬的一面。

电子小报:记录成长的点滴

上届7班,在高三最后一学期,记了厚厚的三大本班级日志,每篇日志都有很多同学的评论,现在时常翻翻,过去的日子仿佛浮现在眼前,让我回忆起以往的岁月。当我们走在今天的时候,并不知道珍惜,但走到明天,再回头看时,才觉得生活要留下点痕迹,让过去才不会那么虚无缥缈。

可是老七班是文科班,文字更有表现力。而现在的7班,用怎样的方式留下今天的生活呢?后来,是女儿幼儿园的剪贴本给了我不少启发,每个孩子都要准备一本剪贴本,每个星期和爸爸妈妈一起制作,要求图文并茂,记下和生活相关的事情,于是,一片叶子,一块石头,一份广告,都能成为剪贴本的素材,过一段日子,再翻出来看,发现每周的记录都有价值。所以,我在班上推行电子小报的做法,学生自由组合三人或是四人一组,每隔1-2周出一期电子小报,写文章,贴照片,麻辣评点,纵横世事,内容可以包罗万象。学生的创造力是无穷的,每一期小报都有自己的独特创意,阅读之中,才发现原来过去的每个日子都是那么熠熠闪光。

2011已经过去,2010已然到来,我和新一届的7班,行走在路上,且行且思考,且行且收获。